O desenvolvimento infantil ocorre de forma gradativa e a criança vai adquirindo habilidades que lhe permitirão oportunidades de aprendizagem e interação com o mundo que a cerca.
O ser humano é um ser social, isso quer dizer que se desenvolve e aprende a partir das relações e das trocas que estabelece no contato com outros seres igualmente sociais.
Sendo assim, a família é o primeiro núcleo social do qual a criança participa e a partir dessas interações sociais os processos de aprendizagem e desenvolvimento vão acontecendo, a escola, enquanto instituição social, também tem um importante papel na medida em que possibilita a convivência e a troca de experiências entre crianças com diferentes níveis de desenvolvimento.
Portanto, para o bom desenvolvimento da criança, as condições e o bem-estar físico emocional e social se fazem necessários. A importância dos primeiros meses e anos de vida na constituição do sistema nervoso da criança é fundamental.
Para que o desenvolvimento e o crescimento aconteçam de forma satisfatória, são necessárias condições básicas, sustentadas em três pilares:
- saúde, proteção e segurança;
- oportunidade de aprendizagem adequada;
- interações positivas.
A qualidade do desenvolvimento na primeira infância terá influência nos resultados e na saúde na vida adulta.
As crianças têm coisas a dizer e não são poucas coisas, em relação aos seus sofrimentos, às suas descobertas, às suas angústias, aos seus medos. E só é possível por meio da palavra nas suas diferentes formas: jogar, brincar.
O jogo dramático, como um sonho, é uma manifestação plena de sentido e a função do jogo é elaborar as situações traumáticas, fazendo ativo o que foi sofrido passivamente, pois a criança expressa com os brinquedos os seus conflitos, pois abrindo a possibilidade de jogar se abrirá a possibilidade de pensar.
Orienta-se a se sentar na altura da criança e brincar com ela, com brincadeiras de faz de conta (casinha, fazenda, posto de gasolina, etc.), que estimulam a criança a falar, mesmo que seja apenas o som das coisas e dos animais.
Salienta-se que o psicólogo pode atuar tanto de forma preventiva quanto terapêutica.
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Psicóloga Polyana Moura Seifert.
Pós-graduanda em Psicopedagogia e Educação Especial.
CRP 07/33894
